幼儿国画

作者:金古珍藏  2013/5/23  来源:收藏网  

儿童国画是很简单的国画。不是很考究方式,主要还是锻炼儿童用毛笔、宣纸、墨汁来停止想象力的培育。
一儿童学习国画的目的
中国画是中华民族的传统绘画,是世界艺术宝库中一颗灿烂的明珠。儿童是祖国的将来,民族的希望。从娃娃时期学习国画,可以有效进步孩子关于国画的认知和了解程度,理解并控制一定的笔墨技巧,进步艺术观赏才能,丰厚想象力与发明力,并在一定水平上运用笔墨言语传情达意,为日后进一步的学习打下坚实的根底。不管日后能否从事与之相关的行业,孩子每多一项兴味喜好,也就多了日后抗风挡雨的一些力气。
二儿童国画的特性
儿童对客观事物有其共同的察看方式,有着激烈的客观感受和共同的表达方式。他们笔下的世界精练概括、单纯质朴,极富装饰兴趣,天真烂漫、稚拙可喜,每令巨匠们叹服不已。
三儿童国画教学中的几点倡议
(一)兴趣性。由于孩子年龄尚小,兴味多变,留意力不能耐久,所以一切教学应以有效提升孩子兴味为基本。课程布置上要有新颖感,在按部就班中让孩子逐渐理解熟习并控制笔墨学问,不能操之过急,并辅以拓印、揉纸、撒水、等特殊技法来丰厚教学的兴趣性。
(二)学问性。人有人情、物有物理。孩子习气用本人的客观感受作画,笼统而夸大。在授课过程中,关于所画事物要尽可能多的强调最突出的特性,辅以一定的故事情节,参加一些耳熟能详的古诗词,多给孩子一些主动参与的空间至关重要,这样孩子才干够带着兴味和情感入画,边学习国画边增加一些画外情味。
(三)想象力的维护。看待孩子,鼓舞永远胜于批判。有时分成人很难了解儿童笔下的世界,我们正好借此时机让孩子描绘一下本人作品所表现的内容,促进孩子的言语表达才能。孩子的想象力是难能可贵的,对此我们除了褒扬还应该是褒扬和称誉。随着年龄的增长,学画时间的持续,只需兴味不减,孩子总会越画越好。
(四)有关笔墨颜色。孩子有极强的颜色觉得,初学国画时,相关于水墨而言,大局部孩子更喜欢浓烈的颜色,这都无关紧要,渐渐孩子就会潜移默化的爱上水墨,爱上水墨淋漓中那一点朱砂的生动。
总之,在任何教学过程中,我们都应该防止程式化的教学形式,以启示兴味为宗,防止由于我们的教学方式办法不当招致孩子呈现厌学心情。用爱心循循善诱、寓教于乐是不变的规律。
 

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